包头师范学院第二批党建实践创新项目申报表 

注:经费用途自行填写，经费使用、管理须符合学校财务管理有关规定，项目经费一般可用于项目图文资料印刷、交流讨论活动等。

附件：工作机制及预期效果

工作机制：

1、该项目立足于“两学一做”学习教育制度化常态化要求，结合党支部“十个一”党建工作机制，探索党支部活动与班级建设切入点，把思想政治工作做到班级，把积极分子考察培养具体到班级活动中，进而促进班级学风建设，促进学院良好学风的形成。

2、三个党支部分别对应三个本科专业大一至大三各班级，党支部牵头和班主任组成共建工作小组，工作小组在项目组统一领导下开展工作；项目初期，每个工作小组研制全年活动方案，方案应包括党员模范作用发挥、积极分子培养、考察、发挥作用内容以及班级建设相关内容，方案经项目组审核备案后实施。项目组每2月召开一次阶段性评估推进工作会，评估项目实施情况，针对性提出整改推进意见。

3、项目组为每个工作小组预算1500元活动经费，作为党支部和班级共建经费。工作小组每季度开展一次研讨活动，分析研讨活动推进情况。

4、项目实施过程中，每个工作小组每季度至少开展一次主题活动，重点围绕班风和学风建设开展活动，活动过程中要体现特色和发挥同学的创造力；项目实施后期，评选2-3个优秀主题活动并给于奖励。活动中党支部要始终把思想政治工作贯穿其中，重点围绕培育和践行社会主义核心价值观等内容开展工作，提高全体学生的思想认识，自觉推动班风和学风建设。

5、每个工作小组重视学生宿舍文化建设，把精神文明宿舍创建作为活动重要内容之一，项目后期每个专业评选3个左右优秀宿舍予以表彰。

6、各小组要重视活动过程资料的整理留存，活动后期形成总结材料，作为项目结项验收和评选的重要依据。项目推进过程中，项目组加强党建工作场所的建设工作。

配套制度：

1、项目实施采取量化积分制度。

组织建设方面：一是制作学生党员量化积分、积极分子培养考察量化积分表，包含学习成绩、社会实践、公益活动、现实表现、服务同学以及同学评议等内容，作为党员还要体现宿舍和班级建设发挥作用内容。实行量化等级评定制度，积极分子只有在评定为优秀等级基础上，才可以确定为拟发展对象，评定为不合格等级的，取消入党积极分子资格；党员量化积分作为年终党员评议重要内容。二是严格全程培养考察制度，培养人、支部书记通过项目推进，全面了解被培养人情况，并及时填写培养考察表。

学风建设方面：制作班级建设量化积分表，包含课堂出勤、课堂纪律、任课教师评价、考试及格率、精神文明宿舍创建等内容。实行量化等级评定制度，各类推选评优，班级建设等级评为合格以上等级的方有资格参与评选，评定为优秀等级的优先评选。

2、实行全体党员佩戴党徽制度，亮明身份，发挥先锋模范作用。

3、实行党员宿舍挂牌制度，打造示范宿舍。

4、强化院领导联系党支部制度，项目推进过程中，班子成员全程参与联系党支部活动，指导支持配合党支部各项工作的开展。

5、加强学生党员工作站作用发挥，各工作小组要把党员工作站作为重要工作平台，开展相关活动。

预期效果：

1、建立起有效的组织发展全程培养机制，探索党员教育管理和评议的新模式。

2、探索学生党支部活动开展的切入点，促进班级活动更加丰富，针对性更强，学生学习积极性和主动性普遍提高，思想政治工作富有成效，形成支部建设带动班级建设的有益经验和长效工作机制。